发布日期：2024-11-22 来源: 网络 阅读量（ ）
教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出◆◆★■，在协同育人过程中★■◆，学校要积极主导、家庭要主动尽责★■、社会要有效支持。在青岛市■◆◆◆，校家共育已成为推动中小学生全面发展的重要力量★■★◆■。近年来，多所中小学积极探索校家合作的新模式，通过创新举措和扎实工作，为孩子们的成长营造了更加和谐、有利的环境★★◆，为教育界积累了宝贵经验。
青岛辽源路小学则通过打造“专家型★★■★◆”引领团队、★■★★“服务型”指导团队和■◆★“成长型”家长团队★★，为家校共育增添新动力。学校以家庭教育指导师为龙头■★◆，开展◆★■★◆★“每季一讲”等活动★■◆，为家长提供专家讲座指导。同时◆◆★■★■，学校还创建了和乐辽源家庭教育宣讲团★■◆◆■★，通过进家庭、进社区和网上课堂等方式开展公益服务活动。此外，学校还鼓励家长学以致用，通过优秀案例征集★◆★■、家长空间案例分享等方式，形成典型引领★◆、示范带动的良好局面。
就校家共育的形式和内容，青岛市北中学进行了多方向思考、多层面调研、多角度论证◆◆★★，成立了“家庭教育教研组■■◆★◆”◆■★■★◆，开设了“伴行”家长夜校，为家长提供了一个学习先进教育理念和方法的平台。每期夜校都邀请专家授课★★◆★，如青岛市北中学致远教师成长学院院长、青岛广播电视台“慧心智教”家庭教育特邀专家薛馨老师等，他们围绕家长的沟通艺术、家教方向等主题进行深入讲解◆■■◆。通过案例分析、互动答疑等方式★■，家长们不仅学到了实用的沟通技巧，还深刻认识到家庭教育的重要性■★■◆。许多家长表示，夜校活动让他们受益匪浅◆■，不仅解决教育难题，还增进了亲子关系。
◆◆★“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子◆■★◆★★。■◆◆★■■”青岛市中小学校家共育模式越来越多元化，但始终不变的是■◆■★◆★，育人的主体始终是学校◆◆★■■★。未来■★◆，青岛市中小学将继续深化校家共育工作◆■，推动校家合作向更深层次★■◆★◆■、更广领域发展■★◆★◆★，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量★◆。
无独有偶，青岛四流南路第一小学在校家工作中★◆◆■■◆，同样开展了家长学校◆■◆。以“家校携手 同心同行 助力成长”为主题，进一步加强了学校与家庭◆■★■、教师与家长的密切联系。学校通过家长学校授课■★■、家长会等方式◆★■★■★，帮助家长树立正确的教育观，提高教育合力。各年级老师根据学生年龄特点，精选家庭教育专家的教育经验，为家长提供科学的教育理念和育儿经验★★■■★。家长们纷纷表示，通过参加学校的活动，他们更加了解了孩子的学习和生活情况，也学会了如何更好地与孩子沟通◆■◆★★。
对于孩子的错误行为要先弄清楚孩子是有意，还是无意？是做不到，还是不想做？自今年4月以来，青岛市北中学做出了■★◆◆“伴行”家长夜校的有效尝试。在10月18日◆★★★，最新一期家长夜校课堂上★★，讲师围绕◆★◆★■“家长的沟通艺术”通过12个真实案例进行深入分析，引发矛盾的认知对比◆■■◆■★，将家长和孩子容易出现的沟通问题进行了罗列，引导家长对号入座，反思自己的沟通问题。
校家一体化也成为青岛中小学工作的重点。在青岛台湛路小学，家长驻校办公■■◆■★，通过随堂听课、学生活动■■◆、食堂参观等★■■◆★，参与学校日常管理的全过程。家委会定期召开例会，部门领导向家委会成员汇报学校相关工作及意见征询，家委会成员对在驻校办公中发现的问题予以讨论并提交学校领导小组■■◆，共同讨论解决◆■★★★★。在学校的优秀教师述职、优秀学生评选等环节，邀请家委会做评委，让家长的监督权与评议权得到落地。
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家长学校不仅为家长提供教育方法，更搭建了亲子沟通平台■★■■◆，让家长和孩子在共同学习中增进理解，缓解教育焦虑，助力家庭和顺和谐，让孩子健康成长。
